Ambientes híbridos de aprendizaje transformadores

La pandemia del Covid-19 propició un salto cuántico en cuanto a uso de tecnologías digitales para enseñar y aprender, tanto en programas formales como no formales de enseñanza. La gran mayoría de las organizaciones educativas a nivel superior y corporativo hacía ya uso de computadores e internet con fines educativos, y los actores del proceso estaban familiarizados con usos personales e interactivos de estas tecnologías, pero solo unas pocas organizaciones y personas intentaban hacer transformación educativa mediada con tecnología. La pandemia cambió el entorno institucional, familiar y empresarial para aprender, lo que permitió, en la acomodación al nuevo escenario, apreciar el potencial y requerimientos de la educación enriquecida con tecnología, en modalidades no presenciales; en muchos casos se revaloró lo que conlleva y potencia la educación virtual y la híbrida (combinada), en particular cuando se hacen con enfoque transformador.  Este curso-taller busca que tomadores de decisiones institucionales y de unidades educativas examinen el contexto, la coyuntura y oportunidades de hacer transformación educativa mediada con tecnologías digitales, con miras a propiciar cambios en las concepciones, herramientas y prácticas educativas de los distintos miembros de su comunidad académica. Para lograr esto, se entrará en contacto con experiencias, ideas y metodologías que hacen uso de ambientes híbridos de aprendizaje (AHA), las cuales sirven de referente al cambio planeado que cada organización puede estar buscando, en aras de generar y mantener ventajas competitivas en el terreno de la educación terciaria.