Curso Shared value: ventaja competitiva a través del impacto social

Este curso tiene como objetivo principal dotar al participante con el modelo o marco conceptual que se ha elaborado en el Instituto de Estrategia y Competitividad de la Universidad de Harvard bajo el liderazgo del Profesor Michael E Porter, con la participación del Profesor Mark Kramer y el Profesor Ramirez-Vallejo en lo relativo al Shared Value. De igual manera, el curso busca que el participante adquiera la capacidad de aplicar este marco conceptual en sus empresas para la generación de nuevos modelos de negocio que le generen mayor ventaja competitiva al mismo tiempo que contribuyan a mejorar las condiciones sociales y/o ambientales del entorno donde se encuentran localizadas.

De igual forma, el curso busca mostrar las formas de cómo el gobierno y las demás organizaciones pueden participar con el sector privado para generar un mayor valor social y ambiental, aprovechando la capacidad empresarial de generar valor económico al mismo tiempo que genera valor social.

El curso está orientado tanto para empresarios que buscan entender cómo mejorar sus ventajas competitivas al mismo tiempo que ayudan a resolver los problemas ambientales y sociales del entorno. Ejecutivos que quieren migrar de la tradicional responsabilidad corporativa hacia nuevos retos de modelos de negocios que les permiten alcanzar mayores ventajas competitivas. De igual manera, el curso está orientado a los funcionarios públicos y gremiales responsables del desarrollo regional, para aprender maneras novedosas de cómo aliarse con el sector privado para lograr un desarrollo más inclusivo y participativo de mayor impacto. Finalmente, el curso está también dirigido a líderes de organizaciones no gubernamentales que buscan entender mejor el papel del sector privado en el desarrollo económico, y cómo sumar esfuerzos con el sector privado para tener un mayor impacto.

El módulo será enseñado utilizando el método de caso de la enseñanza en la Escuela de Negocios de la Universidad de Harvard, conjuntamente con lecturas, y sesiones de clase magistral. Esta combinación está demostrada que produce el mejor resultado pedagógico al acercar al participante a situaciones reales aplicando los marcos conceptuales aprendidos en clase. Es una aproximación pedagógica de aprendizaje horizontal donde los estudiantes se benefician de las perspectivas de sus compañeros. El método de caso demanda una preparación con anticipación para cada una de las sesiones con base en unas preguntas que acompañan el caso. Con anterioridad al curso, se suministrarán los casos, sus preguntas, y una guía detallada sobre cómo preparar un caso.

Cada una de las sesiones tendrá una discusión de un caso de enseñanza posterior a la presentación conceptual del tema. En total se discutirán tres casos de autoría del Profesor Ramírez-Vallejo conjuntamente con el Profesor Michael E Porter. Habrá presentaciones de video de los protagonistas de los casos analizado en clase.

La universidad se pondrá en contacto contigo, una vez envíes tus datos a través del formulario.