Diplomado en Didáctica Curriculum Educativo

Diplomado

Semipresencial en Bogotá, D.C.

Precio a consultar

Descripción

  • Tipología

    Diplomado

  • Metodología

    Semipresencial

  • Lugar

    Bogotá, d.c.

  • Horas lectivas

    228h

  • Inicio

    Fechas disponibles

Las universidades y escuelas como instituciones educativas cuya misión es influir en la formación de profesionales para lograr cambios sociales, políticos y económicos en la sociedad, deben perfeccionar de forma sistemática sus currículos y atemperarlos a los momentos que se viven en la actualidad en pleno siglo XXI, de forma que puedan lograr la calidad y pertinencia necesaria para el logro de impactos significativos.
Los directivos y docentes de estas instituciones educativas en general son expertos en las materias que se enseñan o en las carreras que dirigen, pero muchas veces, no cuentan con la preparación pedagógica, curricular y didáctica que requieren las estructuras curriculares para lograr mejor orden del aprendizaje, más pertinencia calidad y eficiencia.
Es por ello que este diplomado, busca formar a los directivos de los programas universitarios y a los docentes tanto de universidades como de escuelas, desde los fundamentos de la Didáctica Desarrolladora, en las particularidades del Curriculum universitario y escolar, y que puedan por tanto, hacer que el aprendizaje de los futuros profesionales, sea más adecuado y pertinente con un real vínculo de la teoría y la práctica, atendiendo a la organización que debemos dar desde el Curriculum a estos aprendizajes, las relaciones interdisciplinarias, la formación transversal y transdisciplinarias y las competencias laborales que se requieren en la sociedad para lograr impactos en la labor de los egresados.
Especialmente este diplomado está dirigido a diseñar el proyecto de asignatura y aula, pero con base en la sistematización de las estructuras curriculares macro y meso, para llegar a la fundamentación didáctica del microcurriculum.

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

Inicio

Bogotá, D.C. (Bogotá)
Ver mapa
Diagonal 40A No. 15-24 (Sede Principal)

Inicio

Fechas disponiblesInscripciones abiertas

A tener en cuenta

Objeto de aprendizaje del diplomado:
Apropiar la didáctica desarrolladora y curriculum universitario y de escuela con un enfoque por competencias.

Objetivo de aprendizaje en el diplomado:
Al finalizar el diplomado los participantes estarán en capacidad de:
Fundamentar su proyecto de asignatura o módulo de aprendizaje a partir de la Didáctica Desarrolladora y los principios del curriculum por competencias en la educación superior, media, básica o para el desarrollo y el talento humano, a través de conferencias, debates, talleres, foros chats, tutorías y un proyecto propio de una asignatura real, de forma creativa, profesional comprometida y ética.

Habilidades a formar en el diplomado:
Fundamentar los problemas presentes en el proceso de formación de profesionales y sus posibles soluciones desde la concepción del macro curriculum universitario o de la escuela aportando las competencias transversales.
Demostrar las alternativas de enseñar por proyectos desde el meso curriculum y la forma de estructurar las disciplinas docentes para definir las competencias verticales y horizontes y el origen de las asignaturas o materias.
Determinar la relación del problema, objeto y objetivo de aprendizaje en una asignatura siguiendo las relaciones macro, meso y micro curricular.
Fundamentar la selección y secuenciación de los contenidos de una asignatura a partir de la relación de conocimientos, habilidades, valores, actitudes, aptitudes, hábitos y la concepción de las unidades didácticas o de aprendizaje.
Argumentar los métodos, medios y formas a desarrollar en la asignatura como formas de consolidar la comunicación pedagógica a través del “paquete didáctico”.
Determinar el sistema de evaluación de la asignatura.
Demostrar el diseño didáctico de la asignatura integrando todos los componentes y el tributo de la misma a la gestión curricular de la carrera o programa de estudio.

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Opiniones

Materias

  • Macrocurrículum
  • Proyectos integradores
  • Disciplinas de aprendizaje
  • Componentes didácticos
  • Problema
  • Secuenciación
  • Unidades Didácticas
  • Comunicación pedagógica
  • Relación métodos
  • Gestión curricular

Programa académico

Módulo I

La universidad o escuela y el proceso de formación de profesionales: El macrocurrículum.Módulo IIEl meso currículum, los proyectos integradores y las disciplinas de aprendizaje.Módulo IIIEl microcurrículum y sus componentes didácticos: Problema, objeto y objetivo de aprendizaje.Módulo IVLa selección y secuenciación de los contenidos de una asignatura, las unidades didácticas.Módulo VLa comunicación pedagógica y la relación métodos medios y formas en la asignatura.Módulo VILa evaluación de los aprendizajes en el micro currículum.Módulo VIILa gestión curricular desde el microcurrículum.

Información adicional

METODOLOGÍAMetodología a Emplear en el Diplomado: método, medios y formas.
El diplomado desde el punto de vista metodológico se desarrollará a través del método de proyectos con aprendizaje situado, pues el participante desde los primeros momentos estará trabajando en el perfeccionamiento de su asignatura o microcurriculum la que irá reconstruyendo de acuerdo con la metodología desde la Didáctica Desarrolladora, que se aplicará.También, y en los momentos de actividad presenciales, desarrollará el método problémico con situaciones problemáticas a resolver y para el desarrollo de tareas el participante deberá trabajar el método investigativo.Se desarrollará en una modalidad b-learning, o sea con encuentros presenciales donde se ejecutarán conferencias debate, talleres y trabajos grupales y el resto con seguimiento a través del aula virtual con el uso de foros, chats, entrega de tareas en la plataforma y tutorías de retroalimentación virtual.También para aquellos estudiantes que se encuentran en regiones apartadas donde no se pueden hacer encuentros presenciales, dichos encuentros se harán de forma sincrónica a través de la plataforma collaborate.

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