DIPLOMADO EN GERENCIA ESTRATÉGICA DE PROYECTOS (abierto)

Implementará prácticas integrales y competitivas en la gestión de proyectos enmarcados en la metodología del PMI.
Desarrollará procesos de planeación de proyectos alineados a la estrategia de la organización.
Adquirirá habilidades de gestión de equipos.
Gestionará los proyectos con sentido de productividad y rentabilidad.
Desarrollará habilidades en el manejo de las diferentes áreas de gestión de un proyecto.
Conocerá tecnologías eficientes para hacer la gestión de proyectos.
Empleará metodologías que permitan alinear los proyectos con las políticas de responsabilidad ambiental y social.

Personas que tengan experiencia o deseen aprender en gestión de proyectos de cualquier disciplina, así como poner en práctica los diferentes recursos que ofrecen las áreas de conocimiento del PMI con un reconocimiento a nivel internacional como profesional en gerencia de Proyectos.

La metodología se encuentra dividida en tres fases, se aplica la estrategia basada en el modelo de aprendizaje experiencial dirigido al adulto:
Fase de Concientización: con relación a las competencias, lleva al estudiante a darse cuenta de los motivos, hábitos y rol que juega en el aula de clase. Cuando se aprende no sólo se ponen en juego los aspectos cognitivos, sino que la emoción y la actuación deben estar involucradas. Este primer paso facilita al estudiante apropiarse de su propio proceso al definir su compromiso con los objetivos organizacionales, clarificar y decidir sus resultados de la formación.

Fase de Conceptualización: Esta fase se caracteriza por generar técnicas de construcciones lógicas en los procesos. La conceptualización ofrece los elementos de tipo teórico y técnico, se compara de la experiencia de expertos conferencistas y la propia experiencia del participante para que se puedan definir tanto a nivel individual o de grupo modelos de acción alineados con la necesidad de la empresa.

Fase de Contextualización: facilita la aplicación de los contenidos, técnicas, herramientas y estrategias desarrolladas en los dos pasos anteriores, en esta fase se aplican los aprendizajes en el contexto real de la empresa generando las competencias propias y requeridas para cada cargo.