Licenciatura en Educación Infantil
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La sede San Antonio no cuenta con los recursos necesarios para suplir los interes de los estudiantes, en vista a esto pareciera que nos aislarán de la sede Unión social.
Algunos profesores no tienen los conocimientos suficientes para enseñar y no saben explicar.
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En mi opinión me encuentro realmente satisfecha frente a todo lo que la universidad me brindo desde la parte humana como las relaciones de empatía con cada uno de los procesos que durante el recorrido se generó, siento que su metodología y enfoque de formación de profesionales es asertiva tanto en la parte teórica como en la practica siendo este un fundamento importante para nuestro saber, hacer y saber hacer en contexto. Realmente las bases que allí nos brindan fueron solidad, tangibles y experimentales que siempre fueron un proceso cíclico de reflexión y posturas criticas, activando una actitud investigativa el cual me permitió crecer como persona y profesionalmente en mi quehacer y mis conocimientos.
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Mi experiencia en la fundación universitaria Unimonserrate fue maravillosa porque cuenta con unas excelentes instalaciones también con docentes calificados que brindan acogida a cada uno de sus estudiantes.
Super recomendado
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Licenciatura
En Bogotá, D.C.
Descripción
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Tipología
Licenciatura
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Lugar
Bogotá, d.c.
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Duración
4 Años
En este programa encontrarás un proceso de formación, que desde los primeros semestres está centrado en las prácticas educativas con población infantil de la primera infancia , en diversos contextos.
El Profesional graduado de la Licenciatura en Educación infantil estará en la capacidad de:
Diseñar e implementar ambientes educativos coherentes con las particularidades de los contextos, que potencien el desarrollo integral de los niños y niñas de la primera infancia en escenarios convencionales (Centros de Desarrollo Infantil, jardines infantiles, Hogares infantiles, colegios, entre otros) y no convencionales (bibliotecas, ludotecas, hospitales, fundaciones, entre otros), en sectores públicos, privados, urbanos y rurales.
Proponer, ejecutar y evaluar proyectos educativos y pedagógicos en el campo de la educación infantil que contribuyen a la transformación social de las comunidades, las familias y las instituciones de las que son parte la población infantil.
Desarrollar ambientes educativos que contribuyen a mejorar las condiciones de vida de los niños y niñas en sus entornos familiar, institucional, hospitalario y comunitario, entre otros.
Realizar aportes al desarrollo del saber pedagógico, a través de planteamientos sobre las infancias y la educación infantil, sustentados en una actitud investigativa y la experiencia reflexionada.
Producir conocimiento a partir de sus prácticas educativas y pedagógicas y a través de su actitud investigativa para aportar al campo de la educación infantil.
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Reconocer las potencialidades de los niños y niñas de la primera infancia y las particularidades de los contextos donde ellos viven, así como la diversidad que caracteriza las infancias, para desde allí diseñar, implementar y evaluar proyectos educativos y pedagógicos desde la perspectiva del diseño de ambientes, que contribuyan a la formación integral de la población infantil de la primera infancia.
Generar de manera continua procesos de reflexión sobre sus prácticas a través de la praxis pedagógica, para resignificar las concepciones que han construido sobre las infancias y la educación infantil y por ende transformar dichas prácticas, generando innovaciones pedagógicas y desde la actitud investigativa, produciendo conocimiento que aporte al campo de la educación infantil.
Licenciado en Educación Infantil.Código SNIES: 106866
Registro Calificado: Resolución N° 07121 del MEN
Fecha vigencia: 30 de abril del 2018 -7 años
Titulo civil otorgado: Licenciado en Educación Infantil.
¿Por qué estudiar el programa de Licenciatura en Educación Infantil?
Porque este programa forma educadores infantiles:
Capaces de comprender las particularidades de los contextos en los que viven los niños y las niñas de la primera infancia
Capaces de reconocer la diversidad de infancias
Desde la perspectiva del diseño de ambientes, comprendiendo el ambiente como un tercer educador
Desde la actitud investigativa, reflexivos, propositivos, innovadores y constructores de conocimiento
Opiniones
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La sede San Antonio no cuenta con los recursos necesarios para suplir los interes de los estudiantes, en vista a esto pareciera que nos aislarán de la sede Unión social.
Algunos profesores no tienen los conocimientos suficientes para enseñar y no saben explicar.
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En mi opinión me encuentro realmente satisfecha frente a todo lo que la universidad me brindo desde la parte humana como las relaciones de empatía con cada uno de los procesos que durante el recorrido se generó, siento que su metodología y enfoque de formación de profesionales es asertiva tanto en la parte teórica como en la practica siendo este un fundamento importante para nuestro saber, hacer y saber hacer en contexto. Realmente las bases que allí nos brindan fueron solidad, tangibles y experimentales que siempre fueron un proceso cíclico de reflexión y posturas criticas, activando una actitud investigativa el cual me permitió crecer como persona y profesionalmente en mi quehacer y mis conocimientos.
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Mi experiencia en la fundación universitaria Unimonserrate fue maravillosa porque cuenta con unas excelentes instalaciones también con docentes calificados que brindan acogida a cada uno de sus estudiantes.
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Valoración del curso
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Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
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Materias
- Infantil5
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- Educación Infantil
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- Educación
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- Antropológica
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- Educación preescolar
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- Educación especial
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- Educación física
Profesores
Nuvia Marcela Barrera Aldana
Directora del Programa
Programa académico
NÚCLEO DE FUNDAMENTACIÓN
1 SEMESTRE- Fundamentación antropológica- Fundamentación psicosocial- Actitud investigativa I- Ambientes de aprendizaje:contextos de la práctica pedagógica I- Pensamiento lógico y comunicación- Proyecto de vida I- Electiva I
2 SEMESTRE- Fundamentación epistemológica- Fundamentación axiológica- Actitud investigativa ii- Ambientes de aprendizaje:contextos de la práctica pedagógica ii- Pensamiento analítico y comunicación- Proyecto de vida II- Electiva II
3 SEMESTRE- Cuerpo, movimiento y expresión- Saber pedagógico: fundamentación- Fundamentos de la investigación I- Diseño de ambientes de aprendizaje dela práctica pedagógica- Pensamiento socio crítico y comunicacióninglés I- Proyecto de vida III- Electiva III
4 SEMESTRE- Expresiones artísticas en educación infantil- Literatura infantil- Fundamentos de la investigación II- Práctica pedagógica I- Pensamiento crítico educativo y comunicación- Inglés II- Proyecto de vida IV
5 SEMESTRE- Juego en el desarrollo infantil- Lectura y escritura en la educación infantil- Herramientas de la investigación- Práctica pedagógica II- Inglés III- Proyecto de vida V
6 SEMESTRE- Pensamiento lógico en educación infantil- Pensamiento científico en educación infantil- Trabajo de grado I- Práctica pedagógica III- Inglés IV- Proyecto de vida
7 SEMESTRE- Trabajo de grado II- Práctica pedagógica IV- Optativa I-Optativa II
8 SEMESTRE -Trabajo de grado III - Práctica pedagógica V - Optativa IIILicenciatura en Educación Infantil
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