Licenciatura en Educación para Primera Infancia

Universidad de los Andes
En Bogotá, D.C.

$ 10.000.001-30.000.000
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Información importante

Tipología Carrera universitaria
Lugar Bogotá, d.c.
Duración 8 Semestres
Inicio Fechas a escoger
  • Carrera universitaria
  • Bogotá, d.c.
  • Duración:
    8 Semestres
  • Inicio:
    Fechas a escoger
Descripción

Si te apasiona el mundo de la educación y enseñanza pero además te gustaría influir positivamente en el futuro de Colombia esta carrera es para ti.

Este programa integra la formación en Currículo y Pedagogía, el conocimiento sobre desarrollo infantil, la investigación, la práctica profesional, y la formación integral propia de los estudiantes Uniandinos.

No pierdas la oportunidad de tomar este interesante curso, que sin duda te ayudará a mejorar tus capacidades y te mantendrá actualizado. ¡Contacta cuanto antes a la Universidad de los Andes a través de esta misma página emagister.com.co!

Sedes

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
Fechas a escoger
Bogotá, D.C.
Carrera 1 Este # 19 A - 40, Bogotá, Colombia
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Ubicación
Bogotá, D.C.
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Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

El licenciado construirá una comprensión sobre la relación entre el desarrollo infantil, la educación y la cultura, que le permitirá diseñar, implementar y evaluar situaciones pedagógicas apropiadas para favorecer el aprendizaje de los niños entre 0 y 5 años en diversos contextos de enseñanza.

· ¿A quién va dirigido?

Dirigido a personas dinámicas y creativas, con intereses académicos y científicos de alta calidad, que quieran aportar a la educación de la sociedad para construir un mejor país. Los candidatos a este programa deben ser personas interesadas en promover el desarrollo infantil y en construir estrategias novedosas, flexibles y rigurosas para favorecer el aprendizaje de los niños.

· Titulación o Resolución

Licenciado (a) en Educación para la primera infancia

· ¿Qué pasará luego de pedir información?

Un representante de la Universidad de Los Andes se comunicará contigo luego de solicitar información a través de Emagister Colombia.

Opiniones

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Lo recomiendan
4.9
excelente
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Opiniones sobre otros cursos de este centro

Opinión sobre el Centro

S
Susy Chicaiza
5.0 01/03/2010
Lo mejor: Todo el curso fue muy enriquecedor, por la experiencia realizando proyectos en el mismo curso, aprendiendo sobre la práctica. Excelente cuerpo docente.
A mejorar: Me hubiera gustado mayor profundización en Microsoft Proyect, haber planeado un módulo completo como complemento para las personas que no sabían utilizar muy bien la herramienta.
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Opinión sobre el Centro

N
Nicolás Steven Rojas Villamizar
5.0 08/09/2016
Lo mejor: La Universidad cuenta con un excelente Departamento de Ciencias Biológicas que tiene muy buenos profesores y sus clases son inspiradoras. Las instalaciones de alta calidad ofrecen excelentes herramientas para realizar los laboratorios y otras actividades que complementan las clases teóricas. Además, muchas de las clases tiene salidas de campo a distintos lugares del país (algunas afuera de él) que nos permiten acercarnos al conocimiento de una manera mucho más íntima y disfrutar del espectáculo de la naturaleza mientras aprendemos cómo estudiarla. La Universidad ofrece otras herramientas muy importantes: la biblioteca y una amplia selección de bases de datos; esto facilita nuestro acceso a las publicaciones científicas más importantes y al conocimiento científico más reciente, de tal manera que el Departamento está actualizado con lo que ocurre en el mundo. El programa de estudios se encuentra muy bien estructurado y nos da una amplia selección de materias para profundizar en las áreas de la Biología que más nos interesen, y al mismo tiempo podemos escoger materias de otras disciplinas.
A mejorar: .
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Opinión sobre el Centro

A
Antiguo alumno
5.0 08/09/2016
Lo mejor: Mi estadía en la universidad me ha permitido tener una visión más amplia de los problemas que afronta Colombia en el sector de residuos sólidos, tratamiento de agua potable y tratamiento de aguas residuales. De igual manera, me ha permitido desarrollar una opinión crítica y objetiva en el proceso de toma de decisiones. Aún más importante, despertó en mí una pasión por enfocar todos mis conocimientos por un país más igualitario que vele por las comunidades más desfavorecidas. Por otro lado, la universidad me permitió cumplir con mi sueño de estudiar en Australia, el cual tuve desde mi graduación del colegio. Gracias a los convenios y al esfuerzo académico de mi parte logré alcanzar tan anhelada meta dejando innumerables experiencias que le dieron un valor agregado a mi pregrado. Decidí estudiar en la Universidad de los Andes por su trayectoria y renombre en el país. Estas características fueron esenciales a la hora de tomar la decisión de elegir en dónde estudiar. Una vez visité las instalaciones del edificio de ingeniería Mario Laserna quedé encantada no sólo por la estética sino por las múltiples opciones que ofrece c0sus numero
A mejorar: Nada.
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Opinión sobre el Centro

L
Laura Iguavita
5.0 08/09/2016
Lo mejor: Mi estadía en la universidad me ha permitido tener una visión más amplia de los problemas que afronta Colombia en el sector de residuos sólidos, tratamiento de agua potable y tratamiento de aguas residuales. De igual manera, me ha permitido desarrollar una opinión crítica y objetiva en el proceso de toma de decisiones. Aún más importante, despertó en mí una pasión por enfocar todos mis conocimientos por un país más igualitario que vele por las comunidades más desfavorecidas. Por otro lado, la universidad me permitió cumplir con mi sueño de estudiar en Australia, el cual tuve desde mi graduación del colegio. Gracias a los convenios y al esfuerzo académico de mi parte logré alcanzar tan anhelada meta dejando innumerables experiencias que le dieron un valor agregado a mi pregrado. Decidí estudiar en la Universidad de los Andes por su trayectoria y renombre en el país. Estas características fueron esenciales a la hora de tomar la decisión de elegir en dónde estudiar. Una vez visité las instalaciones del edificio de ingeniería Mario Laserna quedé encantada no sólo por la estética sino por las múltiples opciones que ofre0con sus nu
A mejorar: .
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Opinión sobre el Centro

J
José Jairo Camacho Vargas
5.0 01/08/2009
Lo mejor: Los profesores tienen experiencia en la industria o llevan personas de la industria para aclarar temas vistos en clase. Las instalaciones creería que son insuperables, habiendo conocido la Javeriana y Nacional. La biblioteca es inmensa, al igual que el campus. Los recursos de informática son también buenos, a cada persona nos daban un portátil de buenas capacidades, con todo lo necesario para los laboratorios. Para cada clase había un asistente del profesor, normalmente un estudiante de maestría o doctorado, que nos ayudaba despejando dudas. Hay varias cafeterías dentro del campus. Existe una plataforma virtual con todo el material de los cursos, lo cual ayuda a ir adelantando temas o aclarar dudas. El personal administrativo estaba súper pendiente de todo, si algún profesor no podía ir nos avisaron siempre con tiempo y enviaban reemplazo. La metodología me pareció adecuada, siempre explicada y las reglas de juego claras.
A mejorar: Es un poco costosa, pero vale la pena.
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Logros de este Centro

2017

¿Cómo se consigue el sello CUM LAUDE?

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,5

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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¿Qué aprendes en este curso?

Capacitación
Técnica de formación
Educación
Infancia
Técnicas de estudio
Trabajo escolar
Maestro
Educación Infantil
Educación Primaria
Orientación escolar
Psicopedagogía

Profesores

Eduardo Escallón
Eduardo Escallón
Director Cife

Programa académico

Los estudiantes aprenden una disciplina o contenido a profundidad, mientras estudian los fundamentos de educación y participan de un novedoso esquema de prácticas profesionales en el que integran sus conocimientos de otras disciplinas con sus conocimientos pedagógicos. Durante ocho semestres, estos programas involucran a los futuros maestros en situaciones reales de aprendizaje para que sean capaces de construir nuevas maneras de educar, orientadas a promover la curiosidad, la equidad, la participación ciudadana, la vida en comunidad, mientras aprenden sobre las ciencias exactas, las ciencias sociales, las artes o el lenguaje.

PLAN DE ESTUDIOS

PRIMER SEMESTRE

  • Español
  • Constitución
  • Ambientes de aprendizaje
  • Complementaria
  • Historia y sociología de la ciencia
  • Introducción I
  • Inglés I

SEGUNDO SEMESTRE
  • CBU
  • CBU
  • Constructivismo
  • Complementaria
  • Proceso básico
  • Inglés II
TERCER SEMESTRE
  • CBU
  • CLE
  • CBU
  • Fundamentos de investigación
  • Laboratorio I
  • Proceso básico II
  • Desarrollo
  • Inglés III
CUARTO SEMESTRE
  • CBU
  • Diseño de investigación
  • Currículo y pedagogía
  • Laboratorio I
  • Electiva desarrollo I
  • Comprensión lectora en inglés
QUINTO SEMESTRE

  • CBU
  • CLE
  • Diseño de investigación II
  • Análisis y evaluación curricular I
  • Laboratorio
  • Electiva de desarrollo
  • Ingés IV
SEXTO SEMESTRE

  • CBU
  • Análisis y evalucación curricular II
  • Desarrollo de educación y cultura
  • Electiva de desarrollo
  • Teoría
  • Práctica profesional I
  • Inglés V
SÉPTIMO SEMESTRE

  • Trabajo de grado
  • Electiva de maestría en educación
  • CPC
  • Práctica profesional II
  • Inglés VI

OCTAVO SEMESTRE
  • Electiva de maestría en educación
  • CPC
  • Práctica profesional III
  • Dominio segunda lengua
TEMARIO:

Currículo y Pedagogía

Formación disciplinar

Fundamentos de Investigación

Práctica Profesional

Información adicional

Registro calificado Resolución No. 16244 del 30 de septiembre de 2015 – Vigencia 7 años SNIES 105051

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