Taller Liderazgo para jóvenes

Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de:   Comprometerse con un proceso constante de comunicación y escucha.   Entender la diferencia entre los roles de autoridad y liderazgo y su relación con ellos.   Comprometerse con reconocer, de forma honesta, las propias emociones y el ego.   Trabajar en crear relaciones empáticas y efectivas con compañeros, parejas, amigos y padres.  Comunicarse de forma efectiva en los diferentes contextos.  Realizar una escucha activa en los momentos que la situación lo requiera. 

Este taller está dirigido a jóvenes entre los 13 y los 17 años, que estén interesados en adquirir herramientas para la toma de decisiones efectivas, incorporando los intereses y vivencias propias de su edad.

Nuestro proceso de experimentación e innovación pedagógica nos ha llevado a concluir que las habilidades y herramientas, que potencian el ejercicio de liderazgo consciente, no pueden "enseñarse" en un salón de clase tradicional con un profesor que, en todo momento juega el rol de experto en el tema y transmite de forma magistral conocimientos a sus estudiantes. El diseño pedagógico más efectivo para el aprendizaje de liderazgo requiere, realizar un ejercicio de liderazgo consciente: requiere diagnosticar al sistema humano que conforma la clase, tomar en diferentes momentos, decisiones diversas sobre los temas a tratar, hacer experimentos para avanzar por ensayo y error, reflexionar sobre las implicaciones de las decisiones que se van a tomar.   Hay varios aspectos a resaltar sobre nuestras formaciones. Primero, las estrategias pedagógicas que usamos para generar aprendizaje relevante empiezan por promover autonomía y corresponsabilidad por parte de los estudiantes, para lograr formar una comunidad de aprendizaje potente  Segundo, nuestras formaciones están diseñadas como "clases invertidas". Es decir, gran parte de la información la reciben los estudiantes fuera del salón de clase, a través de sus propias actividades diarias como los video juegos, la convivencia con mascotas, relaciones interpersonales, sus deportes o pasatiempos. Serán los estudiantes quienes se encarguen de traer los ejemplos y decisiones ?difíciles? al salón de clase.