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Maestría en Educación - Virtual

4.8
5 opiniones
  • La probabilidad de recomendar a la IBERO como una de las de las universidades de calidad sería de 10, ya que es una institución que brinda excelentes procesos de orientación y acompañamiento en los programas tanto presenciales como virtuales.
    |
  • Creo que sería genial que en mi país impartiera una maestría que cuenta una calidad de profesional y un plan de estudios excelentes
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  • excelentes temáticas, pertinencia y calidad
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Maestría

Virtual

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  • Tipología

    Maestría

  • Metodología

    Virtual

  • Duración

    4 Semestres

  • Inicio

    Fechas disponibles

  • Campus online

  • Servicio de consultas

  • Clases virtuales

¿Te apasiona el ámbito educativo? ¿Poder incidir en un factor clave para la sociedad? Si es así, esta información es para ti.
Emagister te presenta la Maestría en Educación que la imparte Corporación Universitaria Iberoamericana de manera virtual durante cuatro semestres.

La Maestría en Educación responde a las necesidades de formación post-gradual de licenciados y profesionales en el campo de la educación en el contexto nacional y latinoamericano. La educación y la investigación como herramienta claves y fundamentales para la transformación social desde la inclusión y la interculturalidad.

Aprenderás sobre diversas temáticas como diversificación y flexibilidad curricular, diseño de Proyectos de Aula para
la Educación Inclusiva, ciudadanías Interculturales, Investigación Acción Participativa, Gestión de Proyectos Transversales para la Educación Inclusiva, Perspectivas de Género y Educación entre otras.

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A tener en cuenta

El programa de Maestría en Educación de la Corporación Universitaria Iberoamericana se compromete con la formación social, crítica y transformadora de docentes y agentes educativos desde las perspectivas de educación inclusiva y educación intercultural. El propósito principal del programa de profesionalización de educadores es la construcción de conocimiento en articulación con las necesidades del entorno.

Licenciados, profesionales al servicio de la educación y de las ciencias humanas y sociales, gestores comunitarios, investigadores en educación con trayectoria en atención a contextos y poblaciones diversas, líderes de proyectos que promuevan la relación escuela-comunidad. Maestros o profesionales de la Educación, en ejercicio formal o informal, con experiencia en aula y en el desarrollo de proyectos con poblaciones. Profesionales que vean la educación como una herramienta para la transformación social.

- Formulario de inscripción diligenciado - Fotocopia del diploma y acta de grado del pregrado - Fotocopia del documento de identidad al 150% - Certificación de seguridad social - Hoja de vida del aspirante - Ensayo

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Registro Calificado: 1307 del 4 de febrero de 2019 emitida por el MEN SNIES: 107620

Cumplimos 40 años de experiencia al servicio de la formación de profesionales de la educación, su Proyecto de Inclusión y Educación (PIEI), fue primer referente en la atención a poblaciones con necesidades especiales. Pioneros en la oferta de Educación Especial a nivel nacional, consolidando líneas de acción entorno a la diversidad y la inclusión. Respaldada por dos programas de Licenciaturas acreditas en alta calidad. La formación de nuestros egresados ha atendido los retos de la educación del siglo XXI, al igual que los retos del desarrollo humano sostenibles propuestos por la UNESCO.

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Opiniones

4.8
excelente
  • La probabilidad de recomendar a la IBERO como una de las de las universidades de calidad sería de 10, ya que es una institución que brinda excelentes procesos de orientación y acompañamiento en los programas tanto presenciales como virtuales.
    |
  • Creo que sería genial que en mi país impartiera una maestría que cuenta una calidad de profesional y un plan de estudios excelentes
    |
  • excelentes temáticas, pertinencia y calidad
    |
100%
4.5
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Bibiana Yohana Ramírez Grijalba

5.0
11/12/2021
Sobre el curso: La probabilidad de recomendar a la IBERO como una de las de las universidades de calidad sería de 10, ya que es una institución que brinda excelentes procesos de orientación y acompañamiento en los programas tanto presenciales como virtuales.
¿Recomendarías este curso?:

Octavio Orduz

4.0
08/02/2020
Sobre el curso: Creo que sería genial que en mi país impartiera una maestría que cuenta una calidad de profesional y un plan de estudios excelentes
¿Recomendarías este curso?:

Ana Emperatriz Arango Diez

5.0
08/02/2020
Sobre el curso: excelentes temáticas, pertinencia y calidad
¿Recomendarías este curso?:

angie cecilia Sierra sanchez

5.0
15/01/2020
Sobre el curso: Una universidad que tiene diferentes sedes.. Buenos Maestros y de cálidad
¿Recomendarías este curso?:

Ana Emperatriz Arango Diez

5.0
04/01/2020
Sobre el curso: Excelente acompañamiento, comunicación oportuna y muy buena calidad
¿Recomendarías este curso?:
*Todas las opiniones recolectadas por Emagister & iAgora han sido verificadas

Logros de este Centro

2020
Este centro lleva demostrando su calidad en Emagister
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La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 12 años en Emagister.

Materias

  • Género
  • Gestión de proyectos
  • Desarrollo
    3

    3 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Educación
    4

    4 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Educación inclusiva
    3

    3 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Sostenibilidad
    1

    1 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Pedagogía
    4

    4 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Investigación
    2

    2 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Habilidades
    3

    3 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Aprendizaje
    4

    4 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Técnicas
    2

    2 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Políticas
  • Herramientas
    3

    3 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Profesionales
    1

    1 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Conceptos
    4

    4 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Enfoques
    2

    2 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Diversificación
    3

    3 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia o habilidad

  • Enseñanza
  • Investigación social
  • Investigación educativa

Programa académico



Cuatrimestre 1
  • Educación y Sostenibilidad en América Latina
  • Políticas y Desarrollos de la Educación Inclusiva
  • Educación Intercultural Crítica y Transformadora
  • Fundamentos y Enfoques de la
  • Investigación Social y Educativa
  • Electiva I
Cuatrimestre 2
  • Pedagogías Críticas y Decoloniales
  • Estrategias Pedagógicas y Comunitarias para
  • la Educación Inclusiva
  • Aprendizaje y Diversidad Cultural
  • Investigación Acción
  • Electiva II
Cuatrimestre 3
  • Diversicación y Flexibilidad Curricular
  • Diseño de Proyectos de Aula para
  • la Educación Inclusiva
  • Ciudadanías Interculturales
  • Investigación Acción Participativa
  • Electiva III
Cuatrimestre 4
  • Evaluación de la Cultura Inclusiva y
  • las Prácticas Interculturales
  • Gestión de Proyectos Transversales para la Educación Inclusiva
  • Perspectivas de Género y Educación
  • Pasantía
  • Electiva IV

Información adicional

PERFIL OCUPACIONAL:

Desde los enfoques de la inclusión y la interculturalidad la Maestría forma a un: Educador con perspectiva social, con conocimiento y dominio de procesos investigativos comunitarios, acordes a necesidades, expectativas y exigencias del entorno. Experto en la interpretación, contextualización y diseño de planes, proyectos y estrategias pedagógicas para promover la educación inclusiva o la educación intercultural en diferentes contextos. Un maestro con capacidad de orientar, diseñar, promover y asesorar estrategias transversales, curriculares y didácticas.
Educador con capacidad para diseñar estrategias de transformación social desde su práctica profesional.

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