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Neuropsicología en los Trastornos del Lenguaje y el Aprendizaje

Diplomado

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Descripción

  • Tipología

    Diplomado

  • Metodología

    Virtual

  • Horas lectivas

    80h

En las instituciones educativas se identifican cada vez más casos de personas con trastornos del aprendizaje lo cual genera un impacto en la institución, en los niños y adolescentes, y sus familias. Por tanto, el equipo interdisciplinar es quien debe dar respuesta y solución a dicha problemática. Para esto, los profesionales requieren del conocimiento y la experticia necesaria para brindar adecuadas herramientas, estrategias y adecuaciones.

Este diplomado ampliará la comprensión de los trastornos del aprendizaje especialmente aquellos basados en el lenguaje oral a partir de los aportes de la neuropsicologíaclínica enfatizando en todos los elementos cognoscitivos necesarios para la adquisición y desarrollo de habilidades académicas. Se abordarán las funciones cognoscitivas y sus bases neurobiológicas y se proporcionará herramientas para el manejo de las deficiencias desde abordaje del individuo en el contexto clínico y educativo.

A tener en cuenta

Este diplomado busca ampliar la comprensión de los desórdenes del lenguaje y del aprendizaje en niños, desde una perspectiva neuropsicológica, así como proporcionar estrategias para el abordaje de estas dificultades en contextos clínicos y educativos.

Estudiantes o profesionales de la salud o la educación que estén interesados en ampliar la comprensión de los trastornos del lenguaje y el aprendizaje: psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, pediatras, psiquiatras o docentes de educación básica y media.

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Materias

  • Niños
  • Aprendizaje
  • Técnicas
  • Trastornos
  • Tratamiento
  • MODELOS
  • Desempeño
  • Lenguaje
  • Escritura
  • Psicología
  • Neuropsicología
  • Desarrollo Infantil
  • Neuropsicología infantil
  • Trastornos de neurodesarrollo
  • Trastornos del aprendizaje
  • Neuropsicología educativa
  • Neurodesarrollo en la primera infancia
  • Primera infancia
  • Dislexia
  • Disortografía

Programa académico

Módulo 1. Módulo Introductorio

· Introducción a la neuropsicología del aprendizaje: Teorías del aprendizaje, potencial de aprendizaje: ¿Qué es? ¿Cómo se determina?

Módulo 2. Cerebro y aprendizaje: bases neurobiológicas

· Estructura y funcionamiento del cerebro

· El cerebro en desarrollo

· Plasticidad cerebral y aprendizaje

· Factores que influyen en el neurodesarrollo en la primera infancia

Módulo 3. Desarrollo de Funciones cognitivas en niños y adolescentes I

· Definición de cognición y funciones cognitivas

· Definición, características, desarrollo y alteraciones de las gnosias en niños y adolescentes.

· Definición, características, desarrollo y alteraciones de las praxias en niños y adolescentes.

· Definición, características, desarrollo y alteraciones de la atención en niños y adolescentes.

· Definición, características, desarrollo y alteraciones de la memoria en niños y adolescentes.

Módulo 4. Desarrollo de funciones cognitivas en niños y adolescentes I

· Definición, características, desarrollo y alteraciones del lenguaje en niños y adolescentes.

· Definición, características, desarrollo y alteraciones de las funciones ejecutivas a en niños y adolescentes.

· Pensamiento y lenguaje: esquemas y representaciones, características y niveles de operaciones conceptuales, papel del lenguaje en la construcción del pensamiento.

Módulo 5. El aprendizaje de la lectura

· Procesos lingüísticos y perceptivos en el reconocimiento de las palabras

· Procesos lingüísticos y cognitivos en la comprensión de lectura

· Trastorno del aprendizaje de la lectura

Módulo 6. El aprendizaje de la escritura

· El desarrollo del grafismo

· El aprendizaje alfabético y ortográfico

· Procesos lingüísticos y cognitivos involucrados en la producción textual

· Trastorno del aprendizaje de la escritura

Módulo 7. El aprendizaje de las habilidades matemáticas

· Desarrollo conteo, el concepto de número, operaciones de pensamiento mátematico. Intervención interdisciplinar de los trastornos del aprendizaje.

· Alteraciones en el aprendizaje de habilidadesaritméticas

Módulo 8. Trastorno aprendizaje no verbal

· Definición del trastorno de aprendizaje no verbal

· Características del trastorno de aprendizaje no verbal

Módulo 9. Trastornos del neurodesarrollo asociados a alteraciones en el aprendizaje

· Características de trastornos del neurodesarrollo

· Diagnósticos diferenciales

Módulo 10. Pautas de intervención interdisciplinar para niños y adolescentes con dificultades en el lenguaje y el aprendizaje

· La construcción de entornos de aprendizaje: ¿Cómo mejorar en los procesos perceptivos y atencionales en niños y adolescentes?

· El aprendizaje a través de la experiencia: ¿Cómo mejorar las funciones ejecutivas en niños y adolescentes?

· Estrategias para el aprendizaje de información: ¿Cómo mejorar la memoria en niños y adolescentes?

· La comunicación más allá del lenguaje:¿Cómo mejorar los procesos lingüísticos en niños y adolescentes?

· El aprendizaje a través de la emoción: ¿Cómo manejar las emociones en niños, padres, cuidadores y docentes? ¿Cómo intervenir en crisis y cómo mejorar las pautas de crianza?

Módulo 11. Abordaje educativo en niños escolares con trastornos del lenguaje y el aprendizaje

· Políticas de inclusión educativa y rutas de atención

· Plan Individual de ajustes razonables - PIAR

· Diseños Universales de Aprendizaje

Información adicional

1.    Metodología ·         Clases magistrales ·         Aprendizaje basado en problemas (ABP) ·         Presentación de casos ·         Discusión en clase

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