Diplomado en Enseñanza de la Edad Contemporánea para Docentes de Secundaria
Diplomado
Virtual
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Descripción
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Tipología
Diplomado
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Metodología
Virtual
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Horas lectivas
150h
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Duración
2 Meses
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Inicio
Fechas disponibles
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Campus online
Sí
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Clases virtuales
Sí
Este programa va dirigido a docentes que, pensando en nuevas posibilidades para sus clases, quieren introducir metodologías apoyadas por servicios de internet en sus entornos educativos. Con este programa pretendemos, a través de un proceso constructivista, transformar los contenidos más relevantes de las CC. Sociales en experiencias de aprendizaje. Para ello, un equipo de expertos docentes en la enseñanza de las CC. Humanas ha diseñado una hoja de ruta en la que se ha prestado especial cuidado en establecer una relación secuencial entre los contenidos que se presentan y su posterior relación con los recursos.
Información importante
Documentos
- 35diplomado-ensenanza-edad-contemporanea-docentes-secundariaedad.pdf
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Objetivos generales
Adquirir las competencias necesarias que le capaciten para ejercer la profesión docente en la escuela actual
Proporcionar la especialización necesaria para establecer inferencias entre conocimientos teóricos y las diferentes herramientas interactivas con aplicaciones didácticas, que le capaciten para el dominio de las nuevas técnicas para generar conocimiento
Objetivos específicos
Explicar las características del “Antiguo Régimen” en sus sentidos político, social y económico
Conocer los avances de la “revolución científica” desde el siglo XVII y XVIII
Explicar las características del “Antiguo Régimen” en sus sentidos político, social y económico
El Diplomado en Enseñanza de la Edad Contemporánea para Docentes de Secundaria está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con adolescentes y/o a orientarlos en su futuro profesional.
Este Diplomado en Enseñanza de la Edad Contemporánea para Docentes de Secundaria contiene el programa más completo y actualizado del mercado.
Tras la superación de la evaluación por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Diplomado emitido por TECH Universidad Tecnológica.
El título expedido por TECH Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Diplomado, y reunirá los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.
Título: Diplomado en Enseñanza de la Edad Contemporánea para Docentes de Secundaria
N.º Horas Oficiales: 150 h.
Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.
Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.
Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.
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Opiniones
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 6 años en Emagister.
Materias
- Edad contemporánea
- Mundo Contemporáneo
- Europa
- Ilustración
- Liberalismo
Profesores
Pedro Linares Tablero
Profesor de ESO (Ciencias Sociales: Geografía e Historia)
Diplomado en profesorado de EGB por la especialidad de CC. Humanas Licenciado en CC. de la Educación, con 26 años de experiencia docente como Orientador escolar Maestro de Primaria Profesor de ESO (Ciencias Sociales: Geografía e Historia y Educación para la Ciudadanía) Formación Profesional Grado Medio (Organización de la atención a personas en situación de dependencia) y Formación Profesional Grado Superior (Didáctica de la Educación Infantil) Entre diciembre de 2008 y agosto de 2014 ha desempeñado puesto
Programa académico
Módulo 1. Edad contemporánea
1.1. Las bases del mundo contemporáneo
1.1.1. Europa en el siglo XVIII
1.1.2. La ilustración
1.1.3. El liberalismo económico
1.1.4. La revolución agraria y demográfica
1.1.5. La revolución industrial
1.1.6. Bases de cimentación del modelo en el mundo occidental
1.1.7. Cultura y arte en el siglo XVIII
1.1.8. Conceptos de la contemporaneidad
1.2. Liberalismo y revoluciones del siglo XVIII
1.2.1. Liberalismo y revoluciones del siglo XVIII
1.2.2. Restauración y revoluciones del siglo XIX
1.2.3. El nacionalismo
1.3. La aparición de los nuevos estados americanos
1.3.1. Recepción de las ideas ilustradas
1.3.2. Situación económica
1.3.3. De la emancipación a la independencia
1.3.4. América tras la independencia
1.4. Movimiento obrero y liberalismo democrático
1.4.1. La sociedad de clases
1.4.2. El movimiento obrero
1.4.3. Liberalismo democrático
1.4.4. Los imperios coloniales
1.4.5. Las relaciones internacionales
1.5. La primera guerra mundial y la revolución rusa
1.5.1. Primera guerra mundial: causas
1.5.2. La revolución rusa
1.6. La época de entreguerras y el ascenso de los fascismos
1.6.1. El nuevo orden internacional
1.6.2. Medidas para salir de la crisis
1.6.3. El surgimiento de los fascismos
1.7. La segunda guerra mundial
1.7.1. Causas
1.7.2. Las potencias del eje
1.7.3. Los países aliados
1.7.4. Desarrollo del conflicto
1.8. La guerra fría
1.8.1. El fin de la alianza y los orígenes de la bipolaridad
1.8.2. La descolonización asiática y el conflicto de oriente medio
1.8.3. La muerte de Stalin y el XX congreso del PCUS
1.8.4. América latina
1.8.5. El nacimiento del mercado común europeo
1.8.6. Los orígenes de la distensión en los años 60
1.8.7. La permanencia del conflicto: américa latina y vietnam
1.8.8. África ante su independencia
1.8.9. El conflicto de oriente medio: de la guerra de los seis días al Yom Kippur
1.9. Desde la crisis del petróleo hasta el año 2000
1.9.1. Balance de una década
1.9.2. Consecuencias sociales y económicas de la crisis del petróleo
1.9.3. Europa y américa latina en los años 70
1.9.4. La política norteamericana y las relaciones este/oeste en el apogeo de la distensión
1.9.5. Significado del “thatcherismo” y del “reaganismo”
1.9.6. El fin de la distensión
1.9.7. El nuevo orden mundial
1.9.8. La unión europea
1.9.9. África tras la guerra fría
1.10. El comentario de texto
1.10.1. Pasos por seguir en un comentario de texto
1.10.2. Ejemplo de un comentario de texto
1.10.3. Comentario
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