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Postgrados de Adolescencia virtuales y a distancia
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...Formación y asesoramiento de los padres. Una medida imprescindible de la práctica clínica. 16. Desarrollo de sistemas de evaluación aplicados a la práctica clínica... Aprende sobre: Déficit de atención...
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El material presentado en cada uno de los módulos, fue muy interesante permitió conocer el trabajo de Freud y el psicoanálisis más afondo. Aunque no voy a mentir que hubo temas que fueron mas de mi agrado como los que tocaban temas más prácticos, que se podían observar en el día a día en mi labor docente. Sin desmeritar la parte teórica que también y convierte en una pieza clave. Aunque me pase del plazo previamente establecido el Master en psicopedagogía, educación y psicoanálisis me ha dejado una buena experiencia formativa, la cual durante su realización me ayudo con situaciones específicas que estaba viviendo en mi aula de clases, como es el caso del tema de la hiperactividad. estuvo realmente muy interesante porque conocí cosas nuevas que cambiaron mi forma de mirar y ver distintos hechos. Con el tema de los cuestionarios sentí que había algunas preguntas poco concisas las cuales para responder se me dificultaba. Pero siempre estuvo la colaboración del tutor en este tipo de casos y aclaraba las ideas.
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El Master me gustó, me acercó nuevamente a conceptos que aprendí en otro idioma hace algunos años y me invito a releer, a traducir y reflexionar sobre estos conceptos nuevamente. Me llevo a la idea de traducir algunos textos de Freud críticamente, teniendo en cuanta la valoración de la palabra y su uso en un contexto personal, histórico y científico. No es para cambiarlos sino para enriquecerlos y dar lugar a la reflexión y al diálogo.
Me gustaría poder aplicar todo mi conocimiento acumulado tras los años en los que he conectado varios campos del saber para poderlo brindar a los demás. Espero que se pueda. Aunque lo veo difícil por el sistema educativo y evaluativo instaurado tanto en Europa como en Latinoamérica, pero eso sería otra observación y otro diálogo que no me solicitan. Me planteo la pregunta: ¿como se pueden mejorar los sistemas educativos para que resulten realmente beneficiosos para la sociedad, la cultura y la humanidad?, un sistema que no se limite a la acumulación de papeles, sino uno donde aprender, educar, enseñar y crecer signifique un verdadero desafío. Quien sabe, pero quizás la situación actual global interviene inconscientemente en el sistema educativo instalado, aunque no sabemos aún hacia donde nos dirigimos.
La atención que recibí no deja espacios para quejas, al contrario, hasta entonces fui bien recibida y siempre respetada.
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Como dicen, es de bien nacido ser agradecido. Al llegar al final de este máster, me gustaría expresar mi eterna gratitud al Instituto Universitario de Psicología Dinámica (INUPSI) por la atención que tuvieron que recibirme, porque sin él no sería posible realizar este Máster; El profesor Juan Carlos Pereiras, quien cuidó, ayudó, afectó y tuvo paciencia para observar y corregir todos los trabajos a lo largo de mi formación; Mi agradecimiento también se extiende a todos los maestros y a la Junta del Instituto.
Fue bueno haber hecho el Máster en este Instituto. Realmente disfruté su disposición y el rico programa y los temas presentados y desarrollados durante el Máster.
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- Maestría
- Virtual
- Fechas disponibles
- 430h - 6 Meses
- Envío de materiales de aprendizaje
- Servicio de consultas
- Campus online
- Tutor personal
...MÓDULO III- LA FAMILIA, EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE Tema VI. Concepto de Grupo y de Familia - Concepto de Grupo - Tipos y características de los grupos... Aprende sobre: Educación Psicoanalítica...
...MÓDULO III- LA FAMILIA, EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE Tema VI. Concepto de Grupo y de Familia - Concepto de Grupo - Tipos y características de los grupos... Aprende sobre: Educación Psicoanalítica...
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El material presentado en cada uno de los módulos, fue muy interesante permitió conocer el trabajo de Freud y el psicoanálisis más afondo. Aunque no voy a mentir que hubo temas que fueron mas de mi agrado como los que tocaban temas más prácticos, que se podían observar en el día a día en mi labor docente. Sin desmeritar la parte teórica que también y convierte en una pieza clave. Aunque me pase del plazo previamente establecido el Master en psicopedagogía, educación y psicoanálisis me ha dejado una buena experiencia formativa, la cual durante su realización me ayudo con situaciones específicas que estaba viviendo en mi aula de clases, como es el caso del tema de la hiperactividad. estuvo realmente muy interesante porque conocí cosas nuevas que cambiaron mi forma de mirar y ver distintos hechos. Con el tema de los cuestionarios sentí que había algunas preguntas poco concisas las cuales para responder se me dificultaba. Pero siempre estuvo la colaboración del tutor en este tipo de casos y aclaraba las ideas.
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El Master me gustó, me acercó nuevamente a conceptos que aprendí en otro idioma hace algunos años y me invito a releer, a traducir y reflexionar sobre estos conceptos nuevamente. Me llevo a la idea de traducir algunos textos de Freud críticamente, teniendo en cuanta la valoración de la palabra y su uso en un contexto personal, histórico y científico. No es para cambiarlos sino para enriquecerlos y dar lugar a la reflexión y al diálogo.
Me gustaría poder aplicar todo mi conocimiento acumulado tras los años en los que he conectado varios campos del saber para poderlo brindar a los demás. Espero que se pueda. Aunque lo veo difícil por el sistema educativo y evaluativo instaurado tanto en Europa como en Latinoamérica, pero eso sería otra observación y otro diálogo que no me solicitan. Me planteo la pregunta: ¿como se pueden mejorar los sistemas educativos para que resulten realmente beneficiosos para la sociedad, la cultura y la humanidad?, un sistema que no se limite a la acumulación de papeles, sino uno donde aprender, educar, enseñar y crecer signifique un verdadero desafío. Quien sabe, pero quizás la situación actual global interviene inconscientemente en el sistema educativo instalado, aunque no sabemos aún hacia donde nos dirigimos.
La atención que recibí no deja espacios para quejas, al contrario, hasta entonces fui bien recibida y siempre respetada.
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Como dicen, es de bien nacido ser agradecido. Al llegar al final de este máster, me gustaría expresar mi eterna gratitud al Instituto Universitario de Psicología Dinámica (INUPSI) por la atención que tuvieron que recibirme, porque sin él no sería posible realizar este Máster; El profesor Juan Carlos Pereiras, quien cuidó, ayudó, afectó y tuvo paciencia para observar y corregir todos los trabajos a lo largo de mi formación; Mi agradecimiento también se extiende a todos los maestros y a la Junta del Instituto.
Fue bueno haber hecho el Máster en este Instituto. Realmente disfruté su disposición y el rico programa y los temas presentados y desarrollados durante el Máster.
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- Especialización
- Virtual
- Fechas disponibles
- 625h - 6 Meses
...Intervención fenomenológica en urgencias. Entrevista psiquiátrica en urgencias. Pruebas complementarias en las urgencias psiquiátricas. Paciente agitado o violento en urgencias...
- Maestría
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- Fechas disponibles
- 2 Años
... De Educación. • Gestor de proyectos y programas de acción social en Defensoría del Pueblo, Organismos Gubernamentales y no gubernamentales • Gestor de proyectos en organismos nacionales de protección de la niñez y la adolescencia. Participar estratégicamente en los proyectos de ley para la formulación... Aprende sobre: Enfoques y teorías del DINA, Adolescentes en contextos específicos, Protección social...
- Maestría
- Virtual
- Fechas disponibles
- 4 Semestres
...(3 Cr). SEGUNDO SEMESTRE Estrategias y técnicas de intervención en Pedagogía Social. (3 Cr). La infancia y la juventud en una sociedad sostenible y solidaria... Aprende sobre: Dificultad social, Ámbito social...
- Maestría
- Virtual
- Fechas disponibles
- 1500h - 12 Meses
- Campus online
- Tutor personal
- Clases virtuales
... de la edad, y su relación con los trastornos psiquiátricos del adulto. En esta 2ª edición del Máster se ha renovado su estructura, se han actualizado los contenidos más significativos de la salud mental infanto-juvenil y se han incorporado nuevos temas que estudian trastornos en la adolescencia y aquellos... Aprende sobre: Trastorno bipolar, Déficit de atención, Salud mental...
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me gustaría tener la oportunidad de estudiar en esta corporación pues me parece muy buena ,
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La universidad aporta mucha información y se aprende muchas cosas. Además, mi licenciatura la hice con la IBERO y tengo muy buenos recuerdos, calidad humana, buena atención y buenos docentes. Estoy feliz de volver a estudiar con la universidad.
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- Especialización
- Virtual
- 3 Cuatrimestres
- Clases virtuales
- Servicio de consultas
- Campus online
...se pondrá en contacto contigo para informarte del proceso de matriculación. CUATRIMESTRE 1 Desarrollo, Infancia y Adolescencia Infancia, Adolescencia... Aprende sobre: Estrategias de intervención, Evaluación de programas, Adolescencia y contexto...
...se pondrá en contacto contigo para informarte del proceso de matriculación. CUATRIMESTRE 1 Desarrollo, Infancia y Adolescencia Infancia, Adolescencia... Aprende sobre: Estrategias de intervención, Evaluación de programas, Adolescencia y contexto...
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me gustaría tener la oportunidad de estudiar en esta corporación pues me parece muy buena ,
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La universidad aporta mucha información y se aprende muchas cosas. Además, mi licenciatura la hice con la IBERO y tengo muy buenos recuerdos, calidad humana, buena atención y buenos docentes. Estoy feliz de volver a estudiar con la universidad.
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- Maestría
- Virtual
...Habilidades del psicólogo infantojuvenil Módulo 2. Intervención en trastornos del neurodesarrollo en el niño y adolescente (6 ECTS) Protocolo de evaluación... Aprende sobre: Desarrollo infantojuvenil, Intervención psicodinámica, Psicología infantil...
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Excelencia, calidad educativa
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- Maestría
- Virtual
- 4 Semestres
- Campus online
- Servicio de consultas
- Clases virtuales
...nacionales de protección de la niñez y la adolescencia. Participar estratégicamente en los proyectos de ley para la formulación de políticas públicas que...
...nacionales de protección de la niñez y la adolescencia. Participar estratégicamente en los proyectos de ley para la formulación de políticas públicas que...
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Excelencia, calidad educativa
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- Maestría
- Virtual
- 4 Semestres
- Campus online
- Clases virtuales
- Servicio de consultas
...nacionales de protección de la niñez y la adolescencia. Participar estratégicamente en los proyectos de ley para la formulación de políticas públicas que...
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Excelente especialización, docentes con amplio conocimiento y experiencia, facilidad de acceso a las plataformas virtuales
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- Especialización
- Virtual
- 3 Cuatrimestres
...Emagister te presenta la Especialización en Desarrollo Integral de la Infancia y Adolescencia que la imparte Corporación Universitaria Iberoamericana de manera virtual. En La Ibero desarrollas competencias para la actuación profesional en respuesta a las necesidades sociales de la población... Aprende sobre: Intervención adolescencia, Legislación de la infancia, Infancia y contexto...
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Excelente especialización, docentes con amplio conocimiento y experiencia, facilidad de acceso a las plataformas virtuales
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